1、为人师表

2、树立起“文化相对观思想”积极倡导民族文化多元发展的理念。正确认识“文化相对观”“尊重文化多样性”要求尊重各民族的风俗习惯，承认各民族间的文化差异。注：文化相对观是西方文化人类学的一个文化理论,其主要认为每个民族的文化都有相对价值,不能以一种文化的价值标准去衡量另一种文化的价值;文化无高低优劣之分,文化与文化之间应该是平等的。

3、第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。

4、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

5、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责。

6、终身学习

7、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护的领导，拥护社会主义。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背和国家方针政策的言行。

8、第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

9、历史和现实启示我们，民族团结是国家繁荣昌盛的基础，是各族人民幸福生活的前提。融洽的民族关系不仅是各族人民之福祉，也是发展之基石。各族人民只有同心同德，才能巩固安定有序、和谐发展的政治局面，才能形成强大的凝聚力和向心力，为经济社会各项事业发展提供坚强的保障。

10、三个牢固：牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

11、师德的六条标准是：1、爱国守法

12、爱岗敬业

13、关爱学生。关心爱护全体学生，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

14、教书育人

15、关爱学生

16、师德的六条标准是：

17、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。

18、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

19、六要：第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

20、年7月1日，总书记在庆祝中国成立100周年大会上的讲话中指出：和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因。中国关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！

21、爱岗敬业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。

22、云南民族大学在60多年的办学过程中，逐步形成了"三个坚持"的办学理念，即"坚持为民族地区经济社会发展服务，促进各民族平等、团结、繁荣、进步的办学宗旨；坚持面向云南民族地区，面向云南各少数民族，面向各民族学生；坚持与在边疆民族地区的中心工作相结合，与民族地区经济社会发展实际需要相结合，与少数民族人才成长规律的实际相结合。"这一办学理念，涵养了云南民族大学鲜明的办学特色和优势。

23、民族团结始终是解决民族问题和处理民族关系的基本原则。特别是的以来，以同志为核心的中央开启了中国特色民族团结事业的新航程，形成了以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为核心理念的民族工作思想理论体系，为民族政策的制定和实施提供了思想指引，民族团结理论不断发展延续，民族团结进步事业不断稳步推进，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系得到新发展。

24、第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

25、发达，民主，自由，向上，社会主义

26、爱国守法

27、第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

28、第五，自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

29、我国少数民族的政策导向主要包括：开展民族识别、建立民族自治地方、少数民族高考加分政策、民族地区干部待遇。