作文评语用语

1、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发

2、因而，教师要以儿童的眼光去看待学生所写的内容，所表达的情意，所运用的语言、方法等，要看到他们的突出成绩或个性。

3、作文过程中，不论学生写得好坏，长短都是学生的劳动成果。

4、寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街

5、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，整篇文章很感人

6、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

7、结束得有点突然，夸张了。

8、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

9、先说中心思想是否突出；

10、作文评语　　1，简单交待时间，地点和结果…　　语言简练，规范，开篇吸引人。　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。　　开头直奔主题，也是一种写法。　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，　　反问句开头，吸引读者。

11、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

12、一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口

13、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

14、二、评语要有鼓励性

15、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

16、在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

17、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

18、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

19、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

20、干舌燥的人感到甘甜。

21、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢

22、上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和些

23、对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生在作文评析的过程中，不断获得新的认识，不断获得成功的经验。

24、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

25、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

26、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

27、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

28、再说故事脉络、或者论证说理是否得当；

29、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

30、温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的

作文评语用语

31、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

32、我瞬间感觉你的作文写的真是毫无意义，一点概念感都没有，你用词一点都不恰当，让我感觉你用上这个词语以后无法顺利的去读出来，导致整个作文都缺少了一点灵感！

33、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

34、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

35、我们作为一个成年人，做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识，更何况作为学生的孩子呢

36、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

37、最后可加入对生活、对描述事件的看法，或者对作者今后写作的建议。注意言简意赅，简短、准确为宜。

38、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

39、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

40、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

41、再评语言是否流畅、生动，修辞运用如何；

42、作文评语　　1，简单交待时间，地点和结果…　　语言简练，规范，开篇吸引人。　　…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。　　开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。　　以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。　　开头直奔主题，也是一种写法。　　开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

43、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

44、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光评

45、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

46、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

47、你的作文不够流利，用词不当，让我感觉你的每一个用词都无法将作文的精华展现出来，导致你整篇作文都不能紧扣主题的展现出来！

48、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

49、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

50、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

51、你的这次作文实在太棒了！书写工整，使老师读起来非常容易、非常舒心，拥有继续阅读的欲望，让老师都自惭形秽。

52、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?