容止格言心得体会

1、容止格言之内涵

2、教育家张伯苓

3、气象：勿傲、勿暴、勿怠。

4、“勿”即“不要”；“宜”即“应该适宜”。

5、不仅仅是对一个人仪表上的约束要求，更是对一个人为人处事态度的态度和警示。

6、这种教育方式注重培养学生的品德修养和内心的坚定，使他们能够在面对各种挑战和困难时，保持心态的平衡和稳定，从而更好地应对生活中的各种变化和挑战。

7、“头容正”意味着端正，以及学校办学的教育目标；“肩容平”是指责任、道义和使命；“胸容宽”是要求学生树立远大目标，胸怀宽阔；“背容直”是要求学生有“脊梁”。要挺直腰板做人，敢于作为，不向艰难险阻妥协。

8、字面上是对学生外貌的要求，实际是在精神层面对学生提出的要求。充分体现了儒家思想。希望莘莘学子能够做到得意而不忘形，自信而不骄傲，勇敢而不鲁莽，临危而不慌乱，失败而不灰心，挫折而不气馁，达到一种平和、宁静的精神境界。

9、南开大学三宝之一“容止格言”为主要研究对象的南开大学天津校友会礼仪研修会12月5日宣告成立。研修会意在弘扬和发展“镜箴”文化，树立南开人良好文明礼仪形象，为推动精神文明建设、营造当代卓越文化品牌添砖加瓦。

10、头容正，肩容平，胸容宽，背容直。

11、容止格言是一种古代的教育方式，是指在古代学校中，老师给学生讲解经典文章时，要求学生要保持端庄恭敬的态度，不要有过度的情绪表现，保持内心的平静和沉着。

12、面必净，是勤；发必理，是清爽；衣必整，是干练；纽必结，是严谨。

13、容止，我诅咒你，终有一日，你会尝到肝肠寸断，心碎欲死的滋味！上天绝不会让你如此逍遥，终有一日一定会地！

14、面必净，发必理，衣必整，纽必结。

15、在现代社会，容止格言也被引申为一种处世哲学，提倡人们在生活中保持冷静、沉着和自控，不受外界环境和情绪的干扰，保持心态的平衡和稳定，从而更好地应对生活中的各种挑战和困难。

16、颜色：宜和、宜静、宜庄。——《容止格言》

17、其不仅是说人，也是说学校，说教室，说宿舍，说餐厅，说校园的一草一木，一灯一图，都要整洁严谨。

18、好志气,好风骨。可是桓远,你没得选择。

19、容包容，虚怀若谷容纳。百川。只停止适可而止，人生格言。

20、这是著名的南开大学容止格言。