教师教学格言一句话

1、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

2、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。

3、嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

4、分享快乐，勇担使命。

5、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

6、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

7、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家

8、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

9、教师风采墙是展示教师形象和风范的平台，它不仅是展示教师风采的舞台，更是体现教师精神风貌的窗口。

10、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

11、而一个好的教师格言不仅可以展现教师个人的精神风貌，更可以激发学生的学习热情和潜能，提高教学效果和质量。

12、只有坚持才能获得最后的成功。

13、时时学，不怕千万卷。

14、培根曰：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。

15、因此，教师不仅要在课堂上教育学生，更要雕琢出自己的独特风采，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。

16、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。

17、遇到困境时:山重水复疑无路，柳暗花明又一村！要有雄心壮志:会当凌绝顶，一览众山小！

18、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

19、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

21、通过展示教师的正能量和积极向上的形象，培养学生的情感认同和行为模仿，带领学生一起成长。

22、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

24、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

25、例如，“独立思考、勤奋努力，努力拼搏，追求卓越。

26、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。

27、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

28、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]

29、数子十过，不如奖子一长。——颜元

30、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。―――清童铨

教师教学格言一句话

31、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

32、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

33、教师风采墙是一个展示教师风范和教育成果的窗口，同时也是教育教学和管理工作的重要手段。

34、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩

35、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。

36、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生

37、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

38、同时，应该让学生认识到良好的学习和思维习惯的重要性，激励他们追求卓越，超越自我。

39、教书育人凯歌赞,无私奉献美名扬。

40、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

41、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

43、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

44、行胜于言，师心所向，使学有所向。

45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

46、学而不思则罔，思而不学则殆

47、师道尊严，德高望重。

48、教育是国家的主要防御力量。--伯克

49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

50、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

51、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

52、博观而约取，厚积而薄发。

53、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

54、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家

55、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人

56、襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。

57、教师风采墙上的格言应该注重鼓舞学生的积极情绪，引导学生形成良好的品德，让学生意识到自己的缺点并且不断改进。

58、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

59、教师要用心去爱，去教育学生。

60、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。

教师教学格言一句话

61、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

62、育桃李，勤勤恳恳。扶栋梁，兢兢业业。祝老师们教师节快乐!桃李满天下!

63、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

64、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

65、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

66、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

67、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

68、今日的付出，必须能在明天得到回报。有了信心决心恒心，经过自我脚踏实地的奋斗，你心中的梦想就必须能够实现！

69、教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。

70、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

71、教师风采墙不仅是教师自我展示的平台，也是向学生传递正能量的渠道。

72、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

73、不要为自我暂时的不得意而苦闷，相信自我，"是金子，总会发光的！"。

74、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

75、教师风采墙上的格言应该简短、精悍、鼓舞人心。

76、教师十字令一腔热情，两袖清风，三尺讲台，四季常青，五脏六腑全掏尽，七嘴八舌成文章，九章数学，十分哲理，千万桃李喜成才。

77、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家

78、日日行，不怕千万里

79、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。

80、业精于勤，荒于嬉。

81、】知识改变命运习改写人生，教善人格，反思启迪智慧2】勤奋是知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

82、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。

83、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

84、天行健，君子以自强不息。

85、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

86、教师风采墙上的格言可以激励学生，让他们受到教师的示范和鼓舞，更加努力学习。

87、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠

88、】学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

89、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

90、因为教师是一个传递知识、启迪思想、引领未来的重要角色，应该以积极的态度和专业的精神去面对每天的工作，带给学生快乐和正能量，同时也要承担起自己的使命和责任，教育好未来的社会人才。

教师教学格言一句话

91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

92、、一日之师终身为父。——关汉卿

93、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

94、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

95、三尺讲台，满腔热血滋满园桃李；粉笔如雪，一片丹心铸就纯洁人生。

96、善之本在教，教之本在师。——李觏

97、胜利属于坚持到最后的人。

98、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

99、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

100、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉

101、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

102、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

103、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家

104、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

105、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

106、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

107、少年须努力，天道必酬勤，奋笔疾书时，堆土成山时，恰风华正茂，前程似锦绣，吾辈当自强。

108、格言所蕴含的深刻含义能够体现教师的品德修养和职业素养，提醒教师时刻保持高尚的师德和崇高的职业理想。

109、应该用简短、精悍、易记的语言来表达，让学生可以随时记住，产生长期的影响。

110、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

111、以永远欣赏的眼光看待学生，以永远宽容的心态对待学生。

112、生活中做正直的人，工作中做踏实的人。

113、学习如逆水行舟，不进则退。

114、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

115、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林

116、学如逆水行舟，不进则退。

117、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

118、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

119、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家

120、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

教师教学格言一句话

121、经师易遇，人师难遇。——司马光

122、因此，每位教师都应该在教育教学中不断提升自己的教育水平和职业素养，为学生成长成才做出贡献。

123、“一日为师终身为父”

124、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

125、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。

126、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

127、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

128、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:

129、不经历风雨，怎能见彩虹。

130、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭

131、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

132、读书不知要领，劳而无功。————张之洞

133、】勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

134、毕业了，老师会给学生写下饱含殷切期待与祝福的寄语，希望自己的学生都能闯出一条自己的成功之路。比如，当你彷徨时，坚信:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

135、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

136、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

137、圣人无常师。——韩愈

138、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家

139、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

140、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

141、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

142、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

143、厚德可以载物，乐行方能致远，自强方能自信，乐观方能向上，面向太阳，向阳而生，永不言败，磨砺坚忍意志，携手砥砺前行，做一速光，点亮人生，怀揣梦想，未来必可期。

144、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况