小孩的进步

1、此外，孩子的口语表达能力和社交技巧也有了明显的提高，能够更自信地与其他同学进行交流和互动。

2、其次是思维能力的增强，孩子能够运用所学知识进行分析和解决问题，也更懂得如何提出合理的问题。

3、这是因为上学期孩子积极参与课堂互动，多与同学交流，提升了语言表达和社交能力；同时在老师的引导下，多进行思考和分析，提升了逻辑思维能力。

4、以前老师布置的口头作业，都是能不做就不做，要家长盯着，才心不甘情不愿的做。这个学期以来，不用家长催着盯着，能自觉主动的写作业了，还有给他买的一些课外练习，也会主动去完成。从被动学习到主动学习，这是孩子这个学期最大的进步。

5、孩子在上学期取得了很大的进步

6、纯手写输入，希望能帮助到您！

7、我觉得这个学期他成长了很多，懂得了尊敬师长，孝敬父母，礼让他人。说话更有礼貌，做事更加慎重。

8、二，表扬要及时。孩子进步，家长要马上给予回馈，及时表扬，若等第二天再说，孩子激情全无，认为进步并不是多么让家长认可的事。

9、）孩子问的问题，你认为很有意思等等

10、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.

11、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.

12、解释原因：

13、一，夸赞要具体。孩子的每一个进步，要夸奖进步的细节，比如，哪方面进步了。

14、综合进步明显，具体体现在以下方面。

15、实在是太多了：从早晨说，早起床，不赖床，可以自己穿衣裤，自己叠被，自己洗漱，自己吃饭，自己上学自己完成做业，可以自己洗手绢之类的，讲究卫生，对人有礼貌，尊老爱幼，有爱心，善良。上课专心听讲，会检查作业，遇到事情能自己想办法，能帮家人做家务~~~~~等等，太多了，孩子都是自己的好，孩子的每一点进步，都需要家长的及时鼓励和肯定。

16、未来，孩子应继续保持积极的学习态度，提升各方面能力，为未来的学习和成长打好基础。

17、如果孩子能够保持专注和学习上课期间所学到的方法和技巧，他的进步会继续在未来的学习道路中不断完善并取得更高的成绩

18、语言表达能力：孩子在上学期积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，提高了自己的语言表达能力。同时，家长在家里也和孩子多交流、多倾听，给孩子提供了更多的练习和机会。

19、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……

20、会主动学习了，会帮助家长做家务，主动要求一起分担家里的事情，会孝敬老人

21、总结一下，一数学成绩上去了，二上课认真听不说话了，三见老师敬礼有礼貌了，四不跟同学吵架了，五体育老师表扬2次。

22、放学回来不用大人看着自己主动写作业，手机也不怎么玩了，而且帮忙做家务，做事情非常的投入和认真，也变得非常的独立，更重要的是长高长壮了

23、上课认真听讲，专注度提高。成绩提高很快！

24、思想上，成熟了许多，懂事了许多

25、二.表扬应是客观的,真心实意的.

26、）幼儿园开学了，孩子第一天的表现，以及你的心情是怎样的，用很通俗的语言记录下来

27、过去听不懂的课现在能够听懂一些了，上课也能够回答老师的一些简单的问题，作业以前都是靠抄袭别人的作业蒙混过关的，现在大部分都是独立完成的，对学习的兴趣也是日益增长，对自己充满了信心，和同学们的关系也越来越好，不像以前总觉得同学们在刁难自己，他现在变得开朗活泼多了。

28、宝宝真是太棒了，你的钱成绩比上次高了20分，各方面也都比上次有了很好的进步，说明我的宝宝是非常优秀的，也是可以让自己变得更好的

29、能够做到不懂就问，在校学习没有存在不知老师所讲内容的问题！

30、首先你要让孩子形成良好的自我学习的习惯，因为学习的主题是孩子自己，主观因素是很重要的，逼迫孩子学习是绝对不可取的，因为那只会让孩子更加厌恶学习。

小孩的进步

31、这些进步的原因主要在于孩子在上学期期间的努力付出和老师的认真指导，同时也离不开家长对孩子的关心和支持。

32、随着年龄增长，你会突然发现孩子懂事了，长大了！每天回家就写作业，而且完成作业的质量很高。

33、其次你要为孩子的学习创造良好的客观环境，如孩子做作业要给他安静的环境，要给他安排合适的作息时间等等。

34、一.表扬不应以偏概全.

35、再次就是要给予孩子适当的物质奖励和精神奖励，孩子取得了什么成绩，一定要多肯定，主要是精神鼓励，适当的物质鼓励也是必要的，这样孩子才会有继续努力，继续好好学习的动力。

36、首先是知识水平的提高，孩子在各个学科中都取得了优秀的成绩，其中数学和英语的提高尤为明显。

37、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.

38、书写比以前更规范了，字迹工整。书写姿势正确。

39、你每天和孩子在一起生活，一起快乐，看着他长大，你应该是很高兴的，用点心就都记录下来了。

40、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.

41、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.

42、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.

43、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.

44、三.表扬应及时.

45、希望孩子在今后的学习中能够继续保持这样的态势，更好地发挥自己的潜力并实现自己的价值。

46、想我小时候的时候，爸妈很少管我，但是我并不缺少他们的关怀，所以我很能理解父母，一直成绩也很好！

47、孩子的进步在语言表达、逻辑思维和社交能力方面有很大提升。

48、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.

49、学习习惯：孩子在上学期养成了良好的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲、主动复习等等。这些习惯的养成，既得益于学校的教育，也需要家长在日常生活中的引导和监督。

50、三，要表扬过程，不表扬结果。孩子进步，家长要说"你的进步，正说明从上次开始你用功努力了"或"这段时间你真的努力学习了“之类的话，因为孩子听到自己的努力过程得到家长肯定，会明白，取得进步和成绩主要在于努力过程，以后会继续努力。而"你真棒"，"你真聪明“，只是在夸赞结果，这只会是鸡汤式效果，很快就消了。

51、生活上，简单的家务会做

52、此外，家长在日常生活中也注意与孩子的交流和沟通，鼓励他们多思考、多表达，也为孩子的进步提供了重要支持。

53、明确结论：孩子在上学期有很大的进步，主要表现在语言表达能力、学习习惯和社交能力方面的提高。

54、学习上，比以前有所提高

55、千万不要太束缚孩子，在完成任务的前提下，可以多给孩子一些玩耍的时间，毕竟我们大人有义务给他们一个美好的童年。

56、因为他在上学期更加专注于学习，并且通过老师的指导和帮助，他渐渐掌握了许多学习的方法和技巧

57、）孩子学会写字、唱歌、跳舞了，你的感受

58、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!

59、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.

60、同时，他也在学校里积极参加各类活动，锻炼了自己的思维和表达能力，这些都促进了他的进步

小孩的进步

61、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.

62、我发现孩子这个学期最大的进步是学习变主动了。孩子以前写作业，尤其是回家作业，都要家长在旁边三催四请的，磨磨蹭蹭，就是不愿意动手写作业。

63、我家孩子在幼儿园大班上完一年后，总的来说进步了很多，也学到了不少知识，认识了很多字，学会了一些简单的数学计算，还学会了自己整理衣服裤子，被子枕头那些她自己用的生活用品，学会了自己脱衣服穿衣服，换鞋子等等，最主要的事学会心疼爸爸妈妈了，看见爸爸工作辛苦了一天回到家，会跟他说爸爸你真辛苦，请坐。我给你倒杯水喝