乐于奉献精神

1、教育系统的严格管理。教师作为教职员工，受多级教育机构的管理制约，其职业道德作为个人工作业绩量化考核的重要标准，不容忽视。

2、奉献精神是一种崇高的精神境界，是一种高尚的情操，更是一种不求回报的给予。奉献可以是在国家和人民需要的关键时刻挺身而出的勇敢，也可以是渗透在日常的生活和工作中的默默坚持。正如爱因斯坦说过的：“人生的价值，不看他得到了什么，而要看他奉献了什么。”

3、青春奉献精神是助人为乐精神

4、高尚精神就是人的一种最高境界，是一种高贵的品质，高雅的气质。

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6、志愿精神是一种“赠人玫瑰，手留余香”的无私奉献精神。

7、同时教师又把自己的一切无私奉献给了学生，关心学生学习进步，爱护学生健康成长，确保学生提高学习的自主能力，引导学生团结友爱互相尊重，要求学生诚实守信力争上进，做社会需要的优秀人才！教师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人，奉献青春成就学生，这就是奉献，就是教师的师德！

8、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

9、教师把自己的毕生精力斗奉献给了教育事业，以校为家，早来晚走坚守在教育教学的第一线，忠于职守严于利己，兢兢业业不计回报，探讨教育教学理论，研究教研课题，尝试改革创新坚定终身学习的信念。

10、人们常说，教师要乐于奉献，甘于清贫。这句话无非是想说明：一方面，教师这一职业没有很好的奉献精神是干不好的。

11、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

12、志愿精神是一种共同进步精神。

13、部分是整体的一部分，整体包含部分，部分离不开整体。人离不开社会，社会离不开人，没有人就构不成社会了。人与社会彼此依靠，大家各司其职发挥各个零部件的作用，所以人人必须奉献才能让整个社会运作起来。

14、教师一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在学校中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。教师必须爱岗敬业乐于奉献，原因在于：

15、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

16、高尚品格和精神，就是平时人们所说的“毫不利己，专门利人”的，乐于奉献，造福人们的思想、意识、思维活动和一般心理的高贵品格体现。

17、志愿精神是一种“与人为善，互相帮助”的友爱互助精神。

18、另一方面，教师的收入和地位是比较低的，从事了教师职业就要清贫一生。我赞同前半句话，不赞同后半句话。

19、教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,我们当做叶的事业,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

20、乐于奉献是述宾短语不是偏正短语。乐于奉献的短语有:1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

21、高尚精神就是人的一种最高境界，是一种高贵的品质，高雅的气质。比如那种努力拼搏，顽强向上，艰苦创业，艰苦努力，攻坚克难，迎难而上，拼搏奋进，这些都是高尚精神品质的体现。就是愿意全心全意的为人民服务，愿意努力的去奉献自己的爱心，通过自己的努力让别人更满意。

22、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

23、身正为范师德为魂乐于奉献

24、奉献精神是对志愿工作不求回报的、无私的爱。正是这不求索取、甘于奉献的精神，这数载如一日的坚持，才使“志愿者”这个名字如此美丽。

25、乐于奉献体现了人生的真正价值在于对社会的贡献的哲学道理。人来到这个世界上，需要处理好个人与社会的关系，社会为个人提供了成长成才的客观条件，个人也需要把自己的理想和事业与社会的需要结合起来，索取是我们生存的需要，但贡献社会才是人生真正的价值！

26、前辈工作者的良好示范。无数教育前辈给教师这个职业树起了一面旗帜，社会广泛的尊重是对教师的鼓舞和期待，每一个后来者都会在这面旗帜下有所思考。

27、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

28、良心的拷问。如果不能用心去做，面对学生的时候内心最为脆弱的部分一定会受到煎熬，与其那样，不如真正做到爱岗敬业。

29、它脱离了人的劣根性，脱离了低级趣味，它是共产主义的完整体系和意识形态的一个重要组成部分。雷锋的所作所为和他所体现的精神，就是这种精神。这种精神，是人类社会发展的必不可少的重要组成部分和发展必然趋势。是构成社会和谐的、美好社会的积极因素。

30、人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人

乐于奉献精神

31、乐于奉献例句：带头实干，乐于奉献；与时俱进，无愧于党。/激浊扬清，为党为民；无私无畏，乐于奉献。/诚实做事，乐于奉献。春风秋雨，润物无声。/有的人喜欢默默无闻，乐于奉献，施恩不图报；而有的人做了一点小事情就当丰功伟绩来大张旗鼓地宣扬，并且因此而形成了鲜明的对比。

32、乐于奉献跟“人人为我，我为人人”的哲学道理差不多。个人与社会的关系和哲学上整体与部分的关系类似。

33、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

34、社会对教师的需求。可以说教师的工作关系到每个家庭，所以社会关注度很高，家长对教师普遍存在较高的期望值，并且在打交道中起着一定的鼓励监督作用。所以不能爱岗敬业的教师会不容于社会而被淘汰。

35、乐于奉献是述宾短语，不是偏正短语。乐于是形容词，奉献（动词）是乐于的对象。

36、乐于奉献的哲学道理在于人不常在，但道却长存，所谓的道可道，非常道，不以自我为中心，以爱或情操为依托。

37、是一种积极、乐于奉献的精神。