激励语类型

1、全则必缺，极则必反，盈则必亏。

2、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

3、◎大悲无泪，大悟无言，大喜无声。

4、但是改成如果！

5、学生把米尺弄坏了，收到同学报告，老师说，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。

6、启迪语是教师针对学生思想上存在的问题，运用多种口语形式，如报告、对话、发言等，给学生以开导和指引，启发他们自己进行积极的思考，进行自我教育。是教师在教育情境中用来开启学生的情感和认识，促进学生积极思维，进行自我教育的语言。其特点是化“有心”为“无意”、因人而异、因事设理、积极赞扬、热情鼓励。

7、失败并不是说明你差，而是提醒你该努力了；若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。

8、②激励的内容具有期望性。

9、二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。

10、①激励的目的是促使学生发现自我，发展自我。

11、◎沉得住气,弯得下腰,抬得起头。

12、是的，是存在的。

13、自此以后，该生作业潦草的毛病居然得到了克服。

14、因为可以激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效率和成绩。

15、◎顺天明势,因时趁势,依人顺势。

16、其实想想每个人的生活都挺难的，那些风轻云淡的背后多的是别人看不到的挣扎，只是有的人选择讲出来，而有的人是咬碎了牙往肚子里咽。是啊大家都在努力学着如何做一个更优秀的大人，你和我也要握紧拳头再拼一下喔！加油努力！明天会更好！

17、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

18、“看你这作业乱七八糟的，再写十遍”，换成“改掉一个坏的习惯真不容易，再写几遍吧，你能行！”

19、同时，学生也可以通过参加语文竞赛、写作比赛等活动来锻炼自己的语文能力，从而更好地应对中考。

20、鼓励的句子

21、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。

22、黑板上的字一边高，一边低，歪歪扭扭，老师会说“一行白鹭上青天……”

23、一帆风顺,二,三洋开泰,四路进宝

24、◎勤能补拙,俭能养廉，静能生悟

25、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

26、扫完地，垃圾没有倒，老师这样说“今天的地面扫得很干净，只是还有一个地方需要再完善一下，比如……

27、◎水曲流长，路曲通天，人曲顺达。

28、生命需要保持一种激情，激情能让他人感到你是不可阻挡的时候，就会为你的成长让路！一个人内心不成屈服的气质是可以打动人的，并能够改变许多东西。

29、◎勤以敬业，俭以养德，苦以励志。

30、“你最近进步较快，如果你能进一步抓好课堂听讲和课后复习两个环节，相信你的学习成绩会提高得更快。”

激励语类型

31、“你怎么上课时间睡觉，站起来！”换成：“为了提高你的学习效率，让你陪老师站一会儿好吗？”

32、其实我们每个人的生活都很艰难的，而是别人体会不到的艰难，所以我们要不断加强自己的能力，一步一步的克服困难，加油，相信自己

33、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,千三越甲可吞吴。

34、在这个世界上，不管男人女人都是努力的活着，都在一步步的坚强，相信自己的能力，加油加油加油，努力自己战胜自己

35、一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。

36、◎酒宜节饮，忿宜速惩，欲宜力制

37、假如我不能,我就一定要,假如我一定要,我就一定能.

38、一样的话，换一种说法也许能达到事半功倍的效果。

39、◎处安若危,处乐若忧,处重若轻。

40、天行健,君子以自强不息

41、的答案是努力学习，认真复习，自信应对考试。这句话是鼓励学生在备考中要有积极的心态，勤奋学习，不断提高自己的知识水平，同时也要有自信心，相信自己能够应对考试。这样的心态和态度是非常重要的，能够帮助学生在考试中发挥出自己的最佳水平。

42、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

43、◎自满者败，自矜者愚，自贼者害。

44、一、生活原本沉闷，但跑起来就有风，早安。

45、③激励的过程是实现教师积极

46、启迪语表达方式分为两类，一类是理性启迪，一类是情感启迪。理性启迪是针对学生对事物缺乏认识，教师给予分析说理，启发学生独立思考、提高认识的一种启迪方式。它从提高理性认识入手，使学生知正误、明是非。而情感启迪是开启教育对象的情感，使之与教育者情感相融，转变原来的态度，进行自觉地反省而获得正确认识的一种启迪教育方式。它要求教师动真情、说真话，积极创设使情感能顺利交流并获得成功的氛围。

47、我永远要记得我所想要的.而不是我所恐惧的我有很多事情看起来很困难或不可能,但是只要我下定决心一定要的时候,它们都变得非常简单遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。

48、三、崭新美好的一天，从把握机会和方向开始!早安朋友们!

49、◎仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

50、哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。

51、学生迟到了，可以这样笑着说：“对不起，老师今天又比你来早了。”

52、同时，也可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识，提高语文素养。

53、在学习语文的过程中，学生可以通过多读好书、多写好文章、多听好课等方式来提高自己的语文水平。

54、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。

55、一位学生作业潦草，令其重做，教师找了一本字迹工整的作业给他，并对他说：“你看这本作业写得多好啊！你只要认真，我相信也能写得这样好。”

56、事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己的错误，自觉赔偿了一把新米尺。

57、二、余生很贵，患得患失不如顺其自然，纠结遗憾不如随遇而安。最好的发生永远在当下，学会看淡，学会释怀，平和自己的心态，一切都是最好的安排。既然选择了方向，就只顾风雨兼程，早安。

58、“罚你打扫教室卫生”换成：“奖励你一次劳动光荣的机会”

59、加油，男子汉，你是最棒的，我相信你能克服困难，迎难而上，我在这里等你回来，一定要战胜困难

60、每天多一点点努力，不为别的，只为日后，能够多一些选择，选择舒心的日子，选择自己喜欢的人。