一句话 朗诵

1、庄周家里穷困，因此到监河侯那里去借粮。监河侯答应说：“好的！我将要收到封地上的租税，收到后借给你三百金，可以吗？”庄周气得变了脸色，说：“我昨天来的时候，听到路中间有呼救声。我回头一看，原来车辙中有条鲋鱼困在那里。我问它说：‘鲋鱼，你（在这）做什么呀？’它回答说：‘我是东海水族的臣民，你有一升半斗的水救活我吗？’我说：‘好的！我将要到南方去游说吴国和越国的国王，引过西江的水来迎接你（回东海）好吗？’鲋鱼气得变了脸色，说：‘我离开住惯了的地方，就无法生存。（现在）我只要能得到一升半斗的水，就能活下去。你却说出这样的话来，还不如早一点到干鱼市场来找我！”

2、乾坤其际，中呈多辉。

3、选择文字

4、根据普通话水平测试大纲朗读短文(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。

5、教室里传出孩子们朗朗的读书声，犹如天籁之音！

6、你重读了半句，可能要扣0.5分或者1分。

7、涸辙之鲋，读音为"hézhézhīfù"。

8、添加视频到剪辑页面后，点击底部的文本选项。

9、好好学习，让我们像小树一样快快成长。

10、选择文本朗读，就可以了。

11、方法如下:

12、“为中华之崛起而读书！”—周恩来

13、在拍摄界面里选择拍摄按钮。

14、在拍摄好后选择文字。

15、演唱：豆豆

16、点击完成

17、首先打开一个视频剪辑软件。

18、你默写，我朗诵，大家来旁听

19、读读百家姓，学学三字经

20、输入一段文字。

21、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺我将得邑金将贷子三百金可乎？”庄周忿然作色，曰“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

22、(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。

23、点击新建文本之后就可以添加字幕了。

24、谱曲：李欣

25、点击文本后，再点击新建文本。

26、打开剪映，点击开始创作。

27、涸辙之鲋是《诗经》周南《关雎》中的一句话，原文朗读为：“涸辙之鲋，于以为桥。

28、孔子老先生呀，我是小书童

29、这段典故出自中国古代文化经典《礼记》中的《泰誓》篇，意为像沉没在枯井中的鱼一样孤立无援。

30、填词：车行

一句话 朗诵

31、国学小讲堂，中华风雅诵

32、今天是小鸟，明天是鲲鹏

33、天上的云朵啊，你就像一条自由自在的鱼儿在蔚蓝的海洋里游来游去!

34、在选择好音色后点击完成即可。

35、选择加号在抖音界面里点击加号。

36、《普通话水平测试大纲》规定：“朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。”

37、添加字幕之后，点击底部的文本朗诵，就可以生成配音，然后导出视频上传抖音即可。这样剪映就可以ai朗读字幕了。

38、选择拍摄

39、你热爱，我憧憬，大家来继承

40、孔子老先生呀，我是小书童呀

41、选择文本朗读在一句一句手动编辑好文本字幕后选择文本朗读。

42、用视频剪辑软件就可以做到。

43、涸辙之鲋用来比喻人际交往缺乏途径和资源，孤立无援，很难获得机会和成长。