求知欲好奇心的重要性

1、因为平淡，我们的爱情有时会游离原本温馨的港湾；因为好奇，我们的行程会在某个十字路口不经意的拐弯，就在你意欲转身的刹那，你会听见身后有爱情在低声地哭泣。——张爱玲

2、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

3、虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。——蒙田

4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

5、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

6、（一）从学习动机看，研究性学习更多地需要以学生的求知欲好奇心，兴趣等内在学习动机为前提。研究性学习不同于外部要求下的接受学习，它主要是一种自觉主动地发现问题、解决问题的过程。因此，这种学习的动力应该是由学习内容或学习活动本身引起的，指向的是探究未知的知识领域、解答自己的疑问，获得的新知和问题的答案是对学习的奖赏。如果学生缺乏求知欲，对学习毫无兴趣，仅仅局限于“碰到问题”而不是主动“寻求问题”，研究性学习也就无从谈起。

7、青年的朝气倘已消失，前进的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒

8、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

9、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤

10、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

11、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

12、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

13、意思是对于某些未知的事物，或者对于自己没有涉及到的知识点，充满了好奇心，也想要去了解，到更多想要学习更多的知识和文化，这是每一个人都应该具有的良好品质。。

14、一个年轻的姑娘，……正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们很容易产生一些美妙的想法。——托马斯·曼

15、③明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。

16、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

17、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

18、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——萧伯纳()

19、好奇心是学者的第一美德。——居里夫人

20、好奇心是学习者的第一美德。——居里夫人

21、我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。——爱因斯坦

22、认识到困难或难题的存在，可能就是认识上令人不满意的现状，它能够激励设想的产生。不具好奇心的人很少受到这种激励。——贝弗里奇

23、④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。

24、好奇是人一种对知识和信息的渴望，来源于人的本性或外界的刺激，人对于信息或知识的好奇实际源于一个“信息差距”，指的是“我们想知道的信息”与“我们已经知道的信息”之间的差距，注意并不是差距越大，人越好奇，而是差距越小，人越好奇，知道越多，好奇心则会越大。只有投入一定时间和精力后才会觉得世界上大多事情很有趣。好奇心使人变得更有创造力。

25、每样工作都有快乐，同理，每样工作也都有苦恼。现在的问题是，这份快乐是否相宜于你？快乐也是有质量高下，持续长久之分的。有的快乐，只是好奇。有的快乐，却如醇酒。——毕淑敏

26、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

27、对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的。——缪塞

28、②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴一一西红柿。

29、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——PalphSockman

30、这个看各人是怎么去理解。民间有这么一句话，男女搭配工作不累…但正常的理解应该是：求知欲是应该保持一颗好奇的心，这样我们才会有持续前进的动力。因为在知识的海洋里有太多的疑惑和有趣的事情，需要求知欲和好奇心才能去完成的

求知欲好奇心的重要性

31、谁出门远游既有补于自己又有益于他人，谁就堪称哲人；然而谁只是受着好奇心的驱使而在外一个国家一个国家地游玩，那和流浪又有何二致。——哥尔德斯密斯

32、人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。——安娜·罗斯福

33、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

34、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

35、如果你并不拥有十足的创造力，丰富的想像力，对万事万物也没有太多的好奇和疑问，那么，我劝你最好离广告这行远一点。——李奥贝纳

36、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基《教育的艺术》

37、在物色创意人选时，那些对生命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。——李奥贝纳

38、对生活抱持全面性的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。——李奥贝纳

39、我爱我师，我更爱真理。——叔本华

40、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

41、①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。

42、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。——宫崎骏

43、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

44、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——爱因斯坦

45、随心所欲是指自己想干什么就干什么，求知欲是指对未知领域产生好奇想去探索弄明白

46、（二）从学习过程看，研究性学习需要高水平的认知技能，包括批判性思维、创造性思维和实用性智能等。批判性思维是指通过系统地、逻辑性地考察问题、证据和解决方法进而评价结论的思维能力。发现问题和探明推理的偏差是批判性思维的关键成分。拥有丰富的实用性智能，能使个体较好地应对环境中的问题，顺利地融人新环境。因此，实用性智能对于强调实践性、亲历性的研究性学习也是一种必要的心理品质。