快乐教育名人名言

1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

2、对于【老师】的至理名言

3、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

4、关于老师示范作用的名言-名言

5、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

6、〔中〕《·离娄上》

7、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

8、师者，传道受业解惑也！

9、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

10、我们是受高等教育的。。。

11、惟必有见识，方可出任教育。

12、圣贤诸行无常师。

13、问学必有师，讲习必有友。

14、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

15、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

16、学者必求师，从师不可不谨也。

17、“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”——夸美纽斯

18、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

19、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

20、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

22、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

23、问题的提出

24、门生不用不如师，师不用贤于门生。

25、凡学之道，严师为难。

26、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

27、〔中〕陆佃《省试策问》

28、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

29、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

30、〔中〕《·为政》

快乐教育名人名言

31、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

32、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

33、夫子循循然善诱人。

34、闻道有前后，术业有专研。

35、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

36、三人行，必有我师！

37、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

38、〔中〕《礼记·学记》

39、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

40、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

41、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

42、以诚动人，以责律已。

43、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

44、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

45、老师是人类的生命工程师。——斯大林

46、示范作用，推动教学相长。

47、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

48、经师易遇，人师难遇。——司马光

49、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

50、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

51、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——（德）爱因斯坦

52、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

53、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

54、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

55、〔中〕陈确《闻过》

56、兴趣是最好的老师。——（德）爱因斯坦

57、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

58、三人行，必有我师

59、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

60、学问无大小，能者为尊。

快乐教育名人名言

61、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

62、“人是唯一需要教育的动物。”——康德

63、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

64、关于教师教育的名言

65、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

66、温故知新，可认为师矣。

67、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

68、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

69、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

70、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（前苏联）高尔基

71、人之患在好为人师。

72、没有疑问就等于没有学问。——（英）托·富勒

73、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

74、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

75、“把一切知识教给一切人。”——夸美纽斯

76、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

77、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

78、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

79、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦

80、对于老师經典的名人名言

81、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

82、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

83、〔中〕《论语·子罕》

84、讼吾过者是吾师。

85、对于教师教育的至理名言

86、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

87、模范比教训更有力量。——希腊

88、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

89、〔中〕韩愈《师说》

90、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

快乐教育名人名言

91、不耻相师。

92、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

93、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

94、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

95、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

96、〔中〕《论语·述而》

97、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

98、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

99、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

100、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

101、原因：《新课程·老师》2015年第04期

102、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

103、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

104、教育之根味苦，教育之果味甜