六年级语文好词好句好段积累

1、小狗在草地上飞快地奔跑着，欢快地摇着尾巴。

2、动静结合句子是五年级语文园地六中的一个重要的语法知识点。

3、五年级上册第六单元环境描写的句子有：1.正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

4、这种句子有一个动词和一个形容词或者名词一起构成，通过这种方式传递更加生动的意思。

5、晨曦中，小狗尖叫，给人以生机盎然，欢快的感觉。

6、早晨的陽光普照着大地，我起床伸了伸懒腰，马上换好了衣服，飞快地跑到离家不远的邮箱旁焦急地等待。过了一会儿，我的等待终于有了结果。一个衣着绿色工作服的邮递员向我迎面走来，从邮包里抽出一份邮件，一边递给我一边说：“这是您向某某书店购买的一本书，现在交给您。”我接过书，见他满头大汗，就主动提出帮他送信的要求，几经推辞，邮递员只好给了我几封这村的邮件，让我送去。

7、二、例句：1、小鸟飞翔，向日葵呈现出欣喜的笑容。

8、因此，学生需要全面掌握这种句子的构成和用法，能够熟练应用到自己的作文中。

9、五年级语文园地中的六动静结合句子具有丰富的语言表现力和形象的意境，有利于拓展学生的语言思维和表达能力。

10、在五年级语文学习中，学生已经具备了一定的语言基础，可以通过运用六动静结合句子来更加灵活地表达自己的思想和感受。

11、池塘里的青蛙在夜里大声地呱呱叫着，映照着星空，营造出一片宁静的夜晚。

12、你好，1.小鸟在树枝上欢快地跳跃着，唱着优美的歌曲。

13、好句:1我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹，树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

14、小时候，我期待着天天都能有糖果吃;稍大一些，我期待着每天都能与伙伴们一起玩耍;上学后，我期待着每次考试都能取得优异的成绩。而现在，我期待着自己能像‘他们’一样走出一条属于自己的人生道路。

15、三、动静结合句子可以让语言更加形象、生动，增强表达的感染力，适用于文学作品和人文地理等方面的描述。

16、参天的杨柳盘腿绿色的波浪粼粼的波光肆虐盘踞风吹沙起险恶风雨同舟三番五次归宿不紧不慢恭敬宏伟设想劲挺淤泥绿风荡漾鼻子一酸山川共存日月同辉

17、我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。每天放学路上我都在想：太阳把天烤的这样干，还能长云彩吗？可小雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

18、六年级上册语文17课好词：窸窸窣窣，瓦蓝，安安静静，喧闹，嘟囔，逗引，甜丝丝，小心翼翼。

19、在五年级的语文学习中，引导学生学习和运用六动静结合句子可以帮助学生更清晰地表达事物的特点和动态。

20、六动静结合句子是指在句子中既有动词又有形容词或其他描述词，这种句子通常可以形象地表达事物的状态和行为。

21、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

22、大雨倾盆而下，小溪变成了急流，哗哗作响，溅起的水花在阳光下闪闪发光。

23、月季花鲜艳的花瓣，黄色的花蕊引人注目。一阵风吹来，月季花搔首弄姿的摇摆起来，它的花香飘到了很远很远的地方。

24、时光飞逝，在我记忆的沙滩上，有一个贝壳依然闪烁着光芒。

25、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

26、枯木逢春，内心坚定，展现出新生的气息。

27、同时，培养学生使用六动静结合句子的意识和技巧，也有助于提高他们的语言综合素质和写作能力。

28、风吹得树叶沙沙作响，阳光照耀下，草地上的野花在摇曳中散发出清香。

29、六年级上册17课《盼》中的好词好句好段如下，永恒，期待，融化，漂流瓶，青春流逝，幸福等。

30、我看各样彩排着的戏人边走边唱，看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面。