孔子名言警句治学态度

1、孔子教学有“小六艺”和“大六艺”，小六艺是春秋时代的六种技能，也就是你听起来特别熟悉的“礼、乐、射、御、书、数”。而所谓的“大六艺”，其实你更熟悉，它们是先秦时期的重要的六部文献经典，包括《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》和《周易》。

2、做事要表里一致，言行一致；

3、厚积薄发实事求是精益求精一丝不苟不耻下问学而不厌诲人不倦

4、温良恭俭让，恕字终身可行。

5、厚积薄发实事求是精益求精一丝不苟不耻下问学而不厌诲人不倦韦编三绝

6、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。

7、第三：处世，孔子教育我们学诗和做人的结果，就是为了到社会上实现自己的价值。一个人如果很有才华，但是不能为社会所用，就等于浪费。所以到社会上把自己的所学发挥出来，这非常重要，几乎是孔子所有学问的目的。但是若想做到这一点，就得学会处世。因为不是任何人都能看到你的才华，所以你可能会碰到很多各种困难和问题，但是你得学会处理，当你学会解决各种问题，处理各种困难，然后实现自己的抱负，但是同时还不丢失自己的人格，那么你就做到了孔子制定的基本目标了

8、要知错就改。这些做人的原则仍然是做人应遵循的起码道德准则。

9、一、孔子的言论对为人处世的启示：

10、答:不耻下问。

11、要有崇高的志向；

12、不矜不伐谦虚谨慎

13、孔子是伟大的教育家，他一生的大部分时间和主要精力从事“施教”，培养了大批有才干的学生，取得了丰富的教学经验，形成了比较系统的教育思想。他的教育思想与我们目前职业教育的内容及教学方法都有许多相同之处，很值得我们研究、学习和借鉴。

14、就是三点：

15、二、孔子的言论对治学的启示：

16、虽有智慧，不如乘势；虽有镃基，不如待时。

17、“学而时习之”是方法，“不亦乐乎”是态度，最后还有目的，就是做“人不知而不愠”的君子。

18、大意是：孔子杜绝了四种毛病：凭空臆测，武断绝对，固执拘泥，自以为是。

19、不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。

20、要严以律己，宽以待人；

21、第二：做人，孔子的主要学问就是教育我们如何立身做人。一是你应该做一个什么样的人，当然是君子；一是通过学诗和礼来规范一个人的言行，然后逐步向君子这个目标迈进。孔子最修身自律的十句话，坚持照做必成真君子！

22、这几句话看似简单，但是已经充分表达出了孔子作为中国第一个最著名的老师最根本的教育思想，包括治学最基本、最简要的方法、态度和目的：

23、教育的目标是培养君子人格（温良恭俭让），激励手段是建立在学生自己内在的愉悦体验上，“习”字的本意是小鸟反复地试飞，也就是反复地练习、复习。“学”在《说文解字》的解释是“觉悟”，包括了学和教，也就是通过学和教的过程通达觉悟的目的，学习过程要不断的重复。

24、发音：bùchǐxiàwèn

25、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这是《论语》开篇第一章，讲的就是这个问题。

26、详细解释:

27、先秦孔子《论语公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”

28、、大人者，不失其赤子之心者也。

29、尽信书，则不如无书。孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。

30、在学习上，我们要有不耻下问的精神。

孔子名言警句治学态度

31、第一：学诗，学会说有教养的话。一个人如果不会说话，就不能表达自己的意见和见解，这样别人就没法认识你，也没法知道你的闪光点。如果你想出去谋事、工作，就得会说话。

32、扩展资料:

33、【语录】子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。（《子罕》）

34、要学会内省；

35、自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。

36、孔子的“四毋”，提出了在学术问题上必须杜绝的四种不良学风：一是不能毫无根据地主观臆测，二是不能绝对化地肯定和否定，三是不能拘泥守成而固执己见，四是不能听不得别人意见而唯我独是。这就是孔子著名的“治学四戒”，它既是学习方法，更是一个重要的思想方法。只有认真地坚决地克服掉这四种坏毛病，才有可能把学习和思考正确地结合起来。