表达师生情感动的诗句

1、您的品格和精神，可以用两个字就是

2、语来江色暮，独自下寒烟。——唐·李白《寻雍尊师隐居》

3、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

4、恨不生同时，日日与君好。

5、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

8、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

9、片言之赐，皆我师也。

10、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

11、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；

12、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

13、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪

15、译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――李商隐《无题》2、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《已亥杂诗》3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子《论语》4、师者，所以传道、受业、解惑也。――韩愈《师说》5、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？――孔子《论语・述而》6、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？――罗隐《蜂》7、十年书木，百年树人。――管仲《管子权修》8、仰之弥高，钻之弥坚。――孔子《论语・子罕》9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。――郑燮《新竹》10、君子隆师而亲友，以致恶其贼。――《荀子・修身》

17、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。——唐·许浑《谢亭送别》译文：唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。

18、每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，

19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

20、我的老师，这也正是您的教育艺术。

21、自闻颖师弹，起坐在一旁。——唐·韩愈《听颖师弹琴》

22、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

23、萍梗三年迹，师生一日缘。相酬惭长物，所得是吟笺。

24、君离我天涯，我隔君海角。

25、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

26、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

28、师若家慈呕心智，

29、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

30、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

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31、——燃烧！不停的燃烧！

32、"书籍是心灵的眼睛，师生情是真挚的情缘"（现代·王玲玲）这些诗句都巧妙地运用了具象的形象和深刻的思想感悟，生动地表达了师生之间深厚的情感连结和彼此的不离不弃。

33、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

34、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

35、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

36、"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"（唐·陆游）

37、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

38、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

39、教师的春风，日日沐我心。

40、让我看到了一个斑斓的新世界……

41、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。

42、严管身行修文武。

43、小别无多日，劳君思悄然。乡心阔南海，才气障东川。

44、今朝扬帆去远航，

45、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

46、君恨我生迟，我恨君生早。

47、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

48、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐·杜甫《咏怀古迹五首·其二》

49、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！

50、君生我未生，我生君已老。

51、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

52、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

53、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

54、译文：与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

55、师生情仰之弥高，钻之弥坚。�D�D《论语・子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。�D�D〖清〗郑燮饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

56、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

57、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

58、有很多经典的形容师生情的诗句，如"桃花潭水深千尺，不及师恩泪数行"（唐·李白）

59、译文：喝到河中的水，便想到了河水的源头，学有所成的时候，便会感谢我的恩师。

60、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

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61、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

62、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

63、《无题・相见时难别亦难》唐代李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。2、《己亥杂诗・其五》清代龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。3、《新竹》清代郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。译文新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。4、《奉和令公绿野堂种花》唐代白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？5、《咏怀古迹五首・其二》唐代杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。译文落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

64、化蝶去寻花，夜夜栖芳草。

65、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

66、教学相长历寒暑。

67、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六

68、我却要说，您就是祖国的栋梁。

69、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

70、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干（比喻老师）扶持。

71、师生情可以说是一种特殊的人际关系，无论师长或者学生，都应该倍加珍惜和保护。

72、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

73、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——《新竹》清代：郑燮

74、译文：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

75、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

76、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

77、译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

78、师若家慈呕心智，严管身行修文武。今朝扬帆去远航，体味真情若子母。黉门：古时指学府，

79、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

80、关于描写师生情谊的诗词有萍梗三年迹，师生一日缘。出自清代曹家达的《和吴生召棠送别》。全诗如下：

81、而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

82、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

83、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

84、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

85、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

86、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

87、啊，老师，您的精神，永记我心！

88、东宫白庶子，南寺远禅师。——唐·白居易《远师》

89、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。——《师恩难忘》近代刘绍棠

90、黉门数载不言苦，

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91、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

92、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

93、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

94、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——《酬问师》唐代：刘商

95、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

96、这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

97、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

98、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

99、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

100、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。——唐·许浑《谢亭送别》

101、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》

102、语来江色暮，独自下寒烟。——唐·李白《寻雍尊师隐居》译文：与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

103、一位好老师，胜过万卷书。

104、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——《酬问师》唐代：刘商译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵魂。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。

105、这句诗，把老师比作蜡烛，老师如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生。把老师必做春天的蚕，就算自己快死了，也要在死之前把丝吐完。

106、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

107、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，

108、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

109、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

110、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）

111、您讲的课，是那样丰富多采，

112、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

113、师生情黉门数载不言苦，教学相长历寒暑。

114、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》

115、答描写师生情谊的诗词:

116、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

117、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

118、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

119、老师，您就是这希望与幸福的播种人！

120、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；

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121、您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

122、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大,比我的父毌对我付出的还要多。

123、东宫白庶子，南寺远禅师。——唐·白居易《远师》译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

124、描写师生情谊的古风句子有：圣人无常师。务学不如务求师。学贵得师，亦贵得友。学贵得师，亦贵得友。随风潜入夜，润物细无声。师者，所以传道，授业，解惑也。一日为师，终身为父。太阳底下最光辉的职业。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。仰之弥高，钻之弥坚。为学莫重于尊师。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。古之学者必严其师，师严然后道尊。随风潜入夜，润物细无声。

125、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

126、一日为师，终身为父。

127、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

128、关于师生之间情谊的诗句有很多，例如唐代王之涣的《登鹳雀楼》中的“白发三千丈，缘愁似个长”，表达了师生间互相牵挂的深情；还有宋代苏轼的《赤壁怀古》中的“人生代代无穷已，江月年年望相似”，表现了师生一起沉浸在历史与文化中的感慨；还有近现代的郑振铎的《咏梅十绝》中的“教我如何不惆怅，桃花依旧笑春风”，表达了师生间情感交流的亲密和温馨。

129、译文：唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。