借代修辞手法怎么写简洁

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来.（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。

2、洪水中的群众们看到了红五星，看到了迷彩服，就像是看到了他们的大救星。；

3、（以红领巾借代少年儿童）

4、例3：八路军不拿群众一针一线

5、③具体代抽象

6、四、工具代本体。

7、借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。.其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。

8、一群红领巾从学校出来了。

9、例1：一个人怎能养活七八张嘴？

10、借代类似于以小见大，用小事物来反映大局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

11、⑤专名代泛称:用典型性的人或事物的专用名称代替本体事物名称。

12、有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。

13、借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

14、反问是面上是一个问句。就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

15、三、具体代抽象。

16、借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

17、③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18、①部分代整体:用具有代表性的部分代本体事物。

19、例:烽火连三月，家书抵万金。《春望》

20、“亮了囤底”代指缺了粮；

21、“揭不开锅”代指没饭吃。

22、例：令人捧腹

23、例如：樯橹灰飞烟灭。

24、④工具代本体

25、南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

26、五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

27、例②用船的一部分“帆”代替船。

28、翻身的农民愤怒批斗那个歪嘴巴。；

29、借代，顾名思义就是借一物代替另一物，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，化繁为简，文义通顺。

30、句中的“胡琴琵琶与羌笛”是西北边境少数民族特有乐器，这里借代音乐，含蓄地表达了朋友归京为朋友饯别的热烈场景。

借代修辞手法怎么写简洁

31、有问有答的反问。

32、（一针一线借代人民群众的所有物品）

33、②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

34、⑤雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

35、②特征代本体:用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

36、运用方式

37、①黄发垂髫，并怡然自乐。

38、借代与借喻有相近的地方，都用一物代另一物，但性质完全不同。

39、沙鸥翔集，锦鳞游泳。用鱼鳞代替鱼。

40、“烽火”、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

41、例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

42、例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）

43、借代，一种修辞手法，不直接把事物名称说出来，而是用跟它有关的另一种事物的名称来称呼它。

44、例：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

45、借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。

46、常见例句:

47、例:你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

48、例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

49、例如：⑤南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

50、例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

51、⑥以结果代原因

52、④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）

53、一.定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。

54、例句1：太阳会从西边出来吗？（用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。）

55、借喻侧重相似性，借代侧重相关性；

56、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！；

57、借喻可以改为明喻，借代则不能。

58、例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。

59、例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

60、用船的一部分“帆”代替了船；

借代修辞手法怎么写简洁

61、反问借代：红领巾们都来了吗？用红领巾借代少先队员。

62、我们是一群朝气蓬勃的红领巾。

63、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。

64、然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的.（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。

65、例2：迎面走来一队红领巾，他们个个兴高采烈。

66、⑦形象代本体

67、二.种类：

68、例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

69、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；

70、（以七八张嘴借代七八口人）

71、一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

72、第二个“李公朴”，代不怕牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

73、借代可使语言简洁、生动、形象化,唤起读者的联想.

74、借代的修辞效果可以用十六字概括:以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。恰当地运用借代可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

75、例句2：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？（用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。）

76、那边戴红领巾的是我的姐姐。；

77、⑥红巾翠袖，揾英雄泪。（读者请延伸联想）

78、例:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

79、恰当运用借代可以引人联想，使语句具有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

80、例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

81、二、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

82、反问的修辞手法是明知故问。自问不答。借代的修辞手法是表示事物相关性。用与这种事物相关的事物替代。比如红领巾来了。

83、例如:把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早。

84、白领:用职场人士的穿着特点代指本身。

85、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅.（《榆钱饭》）例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

86、与借喻的区别

87、借“樯橹”代曹操水军。

88、捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代指“笑话”等令人发笑的原因。

89、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）例中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

90、④冠盖满京华，斯人独憔悴。

借代修辞手法怎么写简洁

91、沙滩上，蝴蝶结在前面跑，小马尾在后面追。(借发饰，指代两个小姑娘)。

92、例4：化干戈为玉帛

93、"白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。"《回延安》用"白羊肚手巾红腰带"的装束，借代黄土高原上的延安人民。

94、例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例④是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

95、恰当地运用借代可以引人联想,使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。

96、被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

97、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开了锅。；

98、例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）

99、借代的修辞手法就是用事物的特点或标志来代替事物本身的出现，这种修辞方法就是借代手法。例如，对面走来一群红领巾，红领巾就是少先队员的标志

100、例：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

101、借代修辞手法指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。