1、有志向的人不会随便改变自己的志向，而朝着同一个目标去进取，不达到之前立的志向决不会罢休，而没有志向的人则一天一个主意，一天一个志向，在之前的目标没有达成的时候已经想着另一个目标，那样是不能成功的，俗话说得好，有志者事竞成。

2、天下兴亡，匹夫有责。—顾炎帝

3、任何时候我们都要热爱生活，无论遇到多么可怕的困境都不要放弃希望。及时生活在暗无天日的黑夜之中，我们也要怀着希望翩翩起舞，这就是一个生命存在的意义。

4、学习必须踏实，不能踏空一步。踏空一步，就要付出重补的代价；踏空多步，补不胜补，就会使人上不去，就会完全泄气。一一华罗庚学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。一一罗曼·罗兰

5、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

6、：善良、助人、无私、奉献。

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。—屈原

8、：命由我作，福自己求

9、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。

10、：向日葵告诉我，只要面对着阳光努力生长，日子就会变得单纯而美好。

11、说明：此句出自几米漫画《又寂寞又美好》，是几米在生病期间所写，全书抒发着悲伤、寂寞、痛苦。这一处“向日葵”，似乎又体现了作者对生命的一种渴望与理解。面对困苦，我们要积极向上，因为我们坚信着，只要努力，定会找到心中的那份“美好”。

12、说明：当前，我国经济社会发展进入了矛盾凸显期，社会发展中出现了一些挑战道德底线、不文明、不和谐的因素。为此，践行社会主义核心价值观，培育文明新风正当其时。“命由我作，福自己求”出自了辽宁师范大学大学生选修书目《凡先生家庭四训》中的一句话，喻示通过积极努力，为社会贡献善行，人人皆可以改变自身命运，取得不凡的业绩，给予我们很好的启迪。

13、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

14、：活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。

15、说明：在教育的过程中不仅要教学生知识，更要注重培养学生的品德，让学生学会做人。我坚持的是：我培养的学生先要学会做个称职的“人”，而后才去学习知识，做一个有“才干”的人。

16、失败乃成功之母。—牛顿

17、希望是厄运的忠实的姐妹。—普希金

18、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德

19、一个人的生老病死，都是生命的自然历程，是一个不可抗拒的过程。但又要尽其当然，即在能够自己掌握自己的命运的时候，要人尽其才。

20、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

21、说明：善良——做人起码的标准是善良，我随时坚持这个人性准则；助人——作为一个共产党员，助人，是我时刻牢记的一件事，能尽自己的一份力，帮助需要帮助的人；无私——在任何情况下，坚持这个党性原则，心底无私天地宽；奉献——时刻准备着为党的事业奉献我的一切。

22、：把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一原则，把群众的满意作为第一标准。

23、说明：其实，对我来说，这只是众多工作的一件普通小事，然而，对群众来说，就是人生大事，影响他们一生的大事，这就是我的座右铭故事。

24、机会不会上门来找；只有人去找机会。—狄更斯

25、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒　时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。——于沙

26、给点阳光就灿烂。

27、为中华之崛起而读书。—周恩来

28、：立德树人，先“人”后“才”。

29、有智者立长志，无志者长立志。

30、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负--尼采

31、——雷锋

32、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑

33、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅

34、：今日事今日毕。

35、说明：做人、做事要踏实，不要有过多的不切实际的空想，认定自己切实的为之努力的目标，脚踏实地做好现在的自己。

36、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。——奥斯特洛夫斯基

37、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

38、：勿以小恶弃人大美，勿以小怨忘人大恩

39、形成天才的决定因素应该是勤奋。—郭沫若

40、苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。——爱因斯坦

41、说明：这句话出自清·申居郧《西岩赘语》，小恶：小的错误。大美：大的优点。小怨：小的嫌隙。大恩：大的恩德。不要因为小的缺点而忽视别人的大的优点，不要因为与人的小的怨愤而忘掉别人对你的大恩。这句话意义深远，理解深刻。

42、座右铭：1.一分耕耘，一分收获。

43、我们的箴言终是：元日不动笔。如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。一一贝多芬

44、说明：“亲其师才能信其道”，教育是心灵的艺术，我们的教育对象是天真无暇的孩子，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。鼓励、赞扬、欣赏是照在孩子心灵上的温暖的阳光，没有阳光，孩子就无法发育和成长，因此教师应该多给孩子一点阳光，这样他就会有可能茁壮灿烂地成长。

45、解释：要付出才能得到收获。勤劳是收获的基础，付出是得到的前提，世上没有不劳而获的事。朋友，你愿意自已的人生能取得累累的.硕果吗？请努力的耕耘吧！

46、说明：“今日事今日毕”是我的座右铭，也是我的工作和生活习惯。遵循这个座右铭给我带来了许多好处。

47、——马克思