三年级下册按要求改写句子

1、不要忘改句子后面的标点符号。

2、将否定词改为肯定词，也就是将句子中原来的：“不是”改为“是”、“不能”改为“能”，“不会”改为“会”……

3、主要了解主谓宾的位置

4、三年级的句子转换类型一般是反问句转陈述句或者陈述句转反问句。

5、改写句子前提是不改变句子原意，另外还要符合要求，不出现病句。

6、将肯定词改为否定词，也就是将句子中原来的：“是”改为“不是”，“能”改为“不能”，“会”改为“不会”……

7、修改技巧（刚好和上面相反）

8、修改技巧

9、一、陈述句改反问句

10、二、反问句改陈述句

11、结尾的时候加上“呢”、“吗”，最后，句末的“。”改为“？”。

12、大豆裂开了嘴笑得合不住嘴巴了

13、美丽的大海，在我脑海里记忆有心。

14、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

15、将直接叙述转换为间接叙述

16、认真学习不正是好学生的表现吗？2.他这么小，又是第一次离家，能不想妈妈吗？3.难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？4.这么远，箭哪能射得到呢？5.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？6.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？7.这不恰好证明笔不是他偷的吗？8.难道我们能让日夜操劳的父母失望吗？

17、秋天，是收获的季节，你看，玉米地里，金黄色的玉米棒子像挣着出世的婴儿欲摆脱妈妈的怀抱；麦田里成熟的麦穗颗粒饱满，粒粒都胀鼓鼓的，像要爆裂开来。

18、这两种转换的时候要注意两点：

19、把字句改写成被字句，内容不变。

20、改正句子中的错别字1．我很懊悔，因为当时过分激动和兴奋，竟然忘记问他的名子．（字）2．他那种坚持不解、克苦钻研的精神直得大家学习。（懈刻值）3。坚苦的工作就向担子，摆在我们面前，看我们敢不敢成担。（艰像承）修改病句1。小明和李力参加了这次作文比赛。2。通过读书活动，同学们不仅增长了知识，还开阔了眼界。缩短句子援兵行进。

21、修改的时候，开头加上“怎么、难道”……

22、原句子里面如果有否定词（不、没有），改写的时候要去掉。反之，如果原句子里面没有否定词，改写的时候要加上。

23、改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。

24、成片的大豆摇动着鼓胀胀的豆荚，发出了哗拉啦的笑声。啪的一声豆荚裂开，那大豆如一个个顽皮的小孩子，活蹦乱跳的从豆荚里跳出来，可爱极了。远看，又如一颗颗圆珠散落，让人看着就喜从心生。