咕咚一课告诉我们什么道理

1、任何事情再没有弄清楚来龙复去脉之前不要片面的看问题，一定要全面彻底的知道问题是怎么发生的经过了什制么，最后的结果是什么。

2、在日常生活或工作中，遇到事情就很着急，又不去了解，听别人怎么说就怎么做，自己没主见，也没弄明白，结果陷入徒劳无功的境地。

3、懂得的道理：只有同心协力，团结互助才能更好地做好一件事。　　《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了栽树任务。

4、咕咚一课告诉我们:凡是什么事要调查清楚再做决定，不要人云亦云。

5、咕咚这个故事告诉我们：不要盲目的相信他人，要有自己的认知和见解，要有主见，相信自己。

6、《咕咚》一文告诉我们：不要人云亦云，更不要听风就是雨，要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相;不要盲从大众，要学会动脑思考，并依靠亲身实践，去探求真相。

7、听到任何事情，要动脑想想或去看看，要学会动脑思考，并依靠亲身实践，去探求事情的真相是什么。

8、课文赏析

9、爱国爱家：热爱祖国，保护家园，为祖国的繁荣发展做出贡献。

10、团队合作：与同学一起合作完成任务，互相帮助，共同进步。

11、回答如下：咕咚教会我们以下道理：

12、他人的说法和看法，不一定都是正确的，我们要正确的分析理解思考问题，判断对错，深层剖析才可得到正确的答案，

13、《咕咚》这个故事告诉我们：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。《咕咚》一课主要内容：《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的民间故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。

14、这篇课文主要写了兔子听到“咕咚”的响声，没有弄明白，就边跑边叫“咕咚”非常可怕。小猴子听了兔子的话，跟着跑起来，并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后，一边跑一边叫大家逃命。大象看见了也跟着跑起来。野牛却不这样。他拦住大家问“咕咚”在哪里，谁看见了。最后兔子领着大家来到湖边，弄清了事情真相。

15、爱护环境：保护环境，爱护植物和动物，保持环境的整洁。

16、《咕咚》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

17、勤奋：要按时起床、认真听讲、完成作业等，才能取得好成绩。

18、《咕咚》告诉我们的道理是：听到或遇到任何事情，不要一味的相信别人所说的，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人，不然有可能会造成误会。

19、咕咚这篇课文告诉我们，传言的力量有时候是强大的，我们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言，也不能够去盲目地跟风，只有自己亲身去面对并实践，我们才能够真正知道事实是什么样的。

20、讲的是“不管听到任何事情，要动脑想想或亲自去看看，才能了解事情真相”的道理。

21、《咕咚》是人教版小学语文一年级下册（2017年春季修订版）第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。

22、健康饮食：多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持健康的体魄。

23、《咕咚》这篇课文，是让学生明白听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

24、不要随便发知表意见，更不能跟风不知道原因就瞎起哄制造紧张的氛围。一定道要尊重客观事实，全面的看待问题。

25、《咕咚》告诉读者的道理是：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。《咕咚》是人教版小学语文一年级下册第20课的课文。

26、附原文：

27、因此咕咚一课有着深刻的教育意义。做什么事都要动脑子想，想明白了，就会迎刃而解。

28、咕咚　　木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！　　兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”　　小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”　　这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”　　大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”　　兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！　　大伙你看看我，我看看你，都笑了。

29、《咕咚》这个故事告诉我们：将来不管遇到任何事情或者事物，一定要了解清楚再行动，切勿盲目地随波逐流，他人的说法、看法不一定是正确的，漫漫人生路中，自己的学习以及生活中会遭遇到很多困难以及问题，自己应该在这种情况下进行主观正确的思考。要注重分析问题，培养独立判断的能力。

30、《咕咚》一文告诉我们：不要人云亦云，更不要听风就是雨，要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相；不要盲从大众，要学会动脑思考，并依靠亲身实践，去探求真相。

咕咚一课告诉我们什么道理

31、这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。

32、《咕咚》这篇课文告诉我们：不要人云亦云，更不要听风就是雨，要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相；不要盲从大众，要学会动脑思考，并依靠亲身实践，去探求真相。

33、尊重他人：尊重老师和同学，不欺负他人，不说伤人的话。

34、这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。

35、咕咚来了的故事告诉我们：对于不知道的事物就要了解清楚，不要道听途说，要眼见为实，要有科学实证精神。《咕咚来了》是一则童话故事，由这个故事衍生出了“咕咚效应”。指熟透的木瓜“咕咚”一声掉进湖里，结果动物们以讹传讹，变成“咕咚来了”的惊恐。讽刺了谣言之下的“跟风跑”现象

36、自信：相信自己的能力，不怕失败，勇敢尝试。

37、《咕咚》告诉我们没有亲眼看到的事情，就听别人说，不一定就是真的°不管遇到任何事情或事物，一定要了解清楚，不可盲目随波逐流。

38、《咕咚》这篇课文告诉我们：如果我们只会人云亦云，跟随大流的话，我们就会离真相越来越远;我们要学会动脑思考，用实事求是的科学精神面对生活中的大事小事，不要放弃独立思考，要通过自己的实践来找到答案。

39、安全知识：认识到危险的存在，学习避免危险，保证自己的安全。

40、扩展资料：

41、咕咚这个故事讲的是，在一个森林里的一个小湖旁边长着一颗木瓜树，这一天小兔子刚好在这附近玩耍。突然间一个木瓜就从树上掉进了湖里，发出“咕咚”一声的声响，立刻吓到了小兔子。小兔子就一边跑一边叫着，“咕咚”来了，让小动物们快点逃跑。小兔子的喊叫声被不明所以的小猴子听到了，小猴子便也跟着小兔子一边跑一边叫了起来。于是慢慢地，就有越来越多的动物们跟在小兔子与小猴子后面一起逃跑和喊叫。路过的野牛拦住了逃跑的队伍里，问大家“咕咚”是什么，许多动物都说不知道，小兔子回答野牛说，它在湖边听到了“咕咚”。小兔子便领着野牛和其他动物去湖边，正巧这时候有一颗木瓜从树上掉到湖里，发出了“咕咚”的声响。

42、咕咚这篇课文告诉我们：传言的力量有时候是强大的，们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言，也不能够去盲目地跟风，只有自己亲身去面对并实践，我们才能够真正知道事实是什么样的。

43、《咕咚》这篇课文使我懂得了：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，弄清事实真相，不要盲目地跟随别人。