四年级课文陀螺好词好句

1、毫无怨言：没有任何埋怨的话。

2、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。

3、得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

4、质疑问难。

5、摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

6、抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。

7、分段，概括段意。（理清脉络）

8、嘲笑：用言辞笑话对方。

9、溃败：(军队）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打败了。

10、奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

11、绰号：外号。

12、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!批注:这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。

13、三、尾批处写对中心思想的理解。

14、作者的心情变化过程：烦恼——期待——兴奋——沮丧——自豪（这个必须牢记啊!!!平时做练习的时候都会遇到的!!!）

15、这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

16、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

17、挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

18、兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。

19、二、旁批四五处。

20、辉煌：(成绩等)显著：卓著。

21、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

22、第二自然段这里主要向我们介绍了制作陀螺的原料、玩陀螺最好的时间和地点。

23、一、眉批处。简介作者与背景。质疑。

24、得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。

25、第四自然段中有一个比喻句，作者的第一个心情出现了。

26、第三自然段主要说孩子们玩陀螺的时候喜欢一较高下，这也就为下文作者赛陀螺时反败为胜埋下伏笔。

27、不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

28、恍惚：神志不清；精神不集中。

29、这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

30、因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。批注:这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。

四年级课文陀螺好词好句

31、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

32、第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。

33、叔叔的礼物不错！

34、陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

35、重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。

36、批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时十分高兴的心情。

37、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

38、写一两处赏析性批注。侧重写作手法。

39、在字词句段上写一两处感悟理解性批注。

40、这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

41、我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

42、在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

43、批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。

44、我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。批注:这个句子写出“我”当时失落的心情,士气低落

45、不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

46、辉煌：（成绩等）显著；卓著。

47、顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

48、然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

49、做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

50、第二自然段末尾有一个拟人句，要学会赏析。（具体看笔记）

51、《陀螺》这篇课文篇幅比较长，文章内容描写的是作者小时候和陀螺的故事，讲述了作者自己用一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到深刻的道理，表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。作者围绕“陀螺”写了哪几个方面的内容，我们一起去了解一下陀螺的特点和玩法。

52、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

53、妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

54、它还有一个如同钢铁的攻击环，看起来非常帅气而威武。它的陀尖还有着弹簧，发射出去还能弹跳，可厉害了!

55、我有一只陀螺，它是我最喜爱的玩具，它有一个很霸气的名字——斗战胜佛。它的身体是金黄的，战神盖是一只猿猴，它有着金钢铁臂似的防御，怎么强的攻击也震撼不了它。

56、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想着那只陀螺英武的风姿。批注:这个句子写出“我”陀螺充满期待,心里十分高兴。

57、《陀螺》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章。《陀螺》是部编版四年级语文上册第六组第三篇课文，作者高洪波。课文回忆了“我”小时候和小伙伴玩冰尜的事情，既表达了作者对小陀螺的喜爱之情，又表达了作者对童年生活的难以忘怀，以及童年生活带给“我”的无限乐趣。