幼儿文明礼仪儿歌

1、有礼貌安静安详

2、(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

3、不打人，不骂人，同学间，相处好。

4、与邻里，要和睦，多交往，常沟通。

5、女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦…….

6、小记者：我是中国少年报的小记者我姓田，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

7、）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。

8、二、活动准备：

9、楼梯、游戏室的墙面上张贴“上下楼梯请靠右”、“您好”等彩色卡通文明用语条幅；走廊上创设文明礼仪文化长廊；图书区投放文明礼仪方面的书籍和图片……清新的校园环境、浓郁的文化氛围，能让幼儿身心愉悦，精神饱满，潜移默化中促进其良好的思想素养和文明行为习惯的养成。

10、小记者：同学们大家好，刚才你们说的真好，使我也深受教育……

11、爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。

12、自己事，自己做，家务事，多帮忙。

13、女主持：小猫花花做得都这样好，那我们一1班的同学们该怎样做呢？

14、《文明相宜》

15、懂礼仪，重仪表。

16、纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

17、女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了？(镜子里的小花猫)

18、文明用语，大家用。

19、文明礼仪应当守

20、文明礼仪要做好

21、环境对幼儿文明语言的形成，礼貌行为的发展有重要的示范、熏陶、感染作用。幼儿园要注重创设优美整洁、富有教育意义的环境。校园里绿树成荫，鸟语花香；教室里干净、清爽；休息室温馨、整洁。

22、个个文明有礼貌。

23、(3)安全标志。使幼儿了解了常见安全标志常识，营造了安全氛围。增强了幼儿的安全意识。

24、访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。

25、b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

26、上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。

27、宝宝巴士股份有限公司

28、(场景六)

29、(3)寓民族文化教育于社区活动中：大自然是一本活的书，社会是一个大课堂。新《纲要》指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我园努力挖掘利用周围环境中有利的教育资源，充实教育内容，拓宽教育途径。如组织幼儿观看地方戏录像，观看地方运动会录像，了解运动项目，让幼儿用耳朵、眼睛等感官感受浓郁的民族文化气息，受到良好的熏陶。

30、传统文化教育：民族传统文化，就是指特定民族在历史实践活动中创造和积淀的文明成果，是民族共同体生存和发展的重要条件，它是一个宏大的整体，包括知识、信仰、艺术，道德、法规、习俗乃至各种习惯。它既是既往的民族情感和民族意识的积淀，又是民族的时代精神和价值取向的凝结。通过传统文化教育，激发幼儿对祖国的热爱情感，增强幼儿体质，使幼儿动作更协调，更灵活，更准确，发展幼儿智力，有助于提高大脑神经系统的工作效率，为智力开发提供了先决条件，同时更使幼儿的个性得到了发展，增加对自己的信心，有助于幼儿变得更加积极、主动和独立，培养了幼儿良好的个性。为以后从事各项活动打下良好的基础。

幼儿文明礼仪儿歌

31、合：一（5）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。

32、努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

33、主持甲：老师们，同学们，早上好。

34、小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。”

35、布置教室。

36、二、融入游戏活动，陶冶礼仪情操。

37、宝宝巴士是互联网早教行业的代表，有多元化的设计理念，专注于移动智能早教产品研发，app动画，儿歌构成了宝宝巴士的核心。宝宝巴士儿歌在短短的两三年时间内，产品已经有上千首儿歌了，生活主题，贴近生活，行业认知，文明礼仪，好习惯等培养教育目标。同时也丰富了小朋友们的生活。

38、晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

39、父母言，要听从，父母心，要体谅。

40、小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

41、宝宝巴士儿歌的作者就是宝宝巴士本人，哈哈哈哈哈

42、通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

43、歌词：a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

44、有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

45、排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

46、小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵

47、三、密切家园联系，强化礼仪习惯。

48、小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”

49、孩子们和宝宝巴士，儿歌一起唱儿歌，看动画，懂礼貌，学礼仪，爱家庭长知识。潜移默化的实现孩子们各方面能力逐步提升，同时也让孩子们的心灵空间得到同步发展，让孩子们更加的优秀。

50、对幼儿进行文明礼仪教育，游戏是最佳的方式。教师要根据幼儿生理、心理和教学目标的需求，适时开展益智、益体、益德的游戏活动，在游戏中培养幼儿对待周围人和事的正确态度，发展其观察、语言、想象和社会交往能力，促进幼儿良好的道德情感和行为习惯的形成。

51、头常洗，发常理，手指甲，常修剪。

52、准确的来说，宝宝巴士儿歌没有单独的一个作者，他应该算是一个专辑，收录了大量跟宝宝有关的儿歌动画等等。

53、人人都应来学习。

54、(4)每班活动室前都放置了幼儿玩具橱，摆放了不同类型玩具，幼儿可以随时取放。

55、礼仪教育是一个系统工程，“家园”教育的同步性、一致性是消除幼儿两面性行为的有效途径。幼儿园要加强与家庭的联系，让家长了解科学育儿的有关知识；让家长有针对性地了解幼儿礼仪教育的内容和方法；教师要定期向家长介绍幼儿在园的学习情况和表现，宣传幼儿园礼仪教育的目标和动态，寻求家长的支持与配合，实现幼儿园教育与家庭教育的互动和一致性。

56、见面主动打招呼。

57、你也用，我也用，

58、穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。

59、同学间，多谦让，有事情，互帮忙。

60、(场景五)当家里来了客人，你怎样招待他？

幼儿文明礼仪儿歌

61、说话声音安静小

62、大家：好，欢迎欢迎！

63、见师长，要行礼，用尊称，勤问好。

64、（2）激发主体意识

65、）、小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？谢谢、谢谢。

66、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

67、小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

68、不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

69、女主持：哎？您好，您是谁呀？

70、所以很多宝妈都会愿意用宝宝巴士里的内容来当成小朋友们的日常引导。

71、主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

72、小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

73、亲亲热热来问好，

74、一、活动目的：

75、与人处，讲信用，不欺小，不恃强。

76、同学要友善搞和好。

77、(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

78、一、优化教育环境，营造良好氛围。

79、墙壁文化：为丰富校园文化内涵，充分发挥环境育人作用，我们在走廊上设置了教育性和鼓励性格言，还有一幅幅故事画面，室内老师们匠心设计，精心布置，从孩子的年龄出发，做到生活化、情趣化、艺术化，墙面上的布置更是丰富多彩，墙面上的每一幅图，都体现了美化、儿童化、教育化，使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶。

80、公益事，抢在前，集体事，勇承担。

81、讲文明，学礼仪。

82、与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。

83、以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。

84、看别人要讲礼貌

85、谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。”

86、(场景三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

87、小记者：

88、“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”

89、小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

90、唐光宇.

幼儿文明礼仪儿歌

91、三、活动过程：

92、男主持：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听(儿歌)

93、好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

94、）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

95、请欣赏相声《说话》

96、(2)文明礼仪儿歌。使幼儿在观赏，认知的过程中，学会做事，学会共处，懂得许多文明常识。

97、一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。

98、一)文化建设。

99、这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。

100、(1)教室外前墙，以绿色为主色调绘制了花草，体现生机活泼的教育理念。

101、人人心里暖哄哄，

102、你文明，我有礼，

103、有客来，起身迎，让座毕，茶水上。

104、(2)节日类：包括我国的传统节日，如春节、端午节等，和重大的国际性节日，如六一国际儿童节等。并通过活动的开展，激发幼儿爱国、爱家、友爱的情感，培养幼儿喜欢传统文化的意识，感受中华民族文化的博大。

105、只要做到两点

106、（1）营造良好氛围

107、）、小记者：感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢

108、一举手，要文雅，一投足，要适度。

109、(1)艺术类：包括神话、寓言、歌谣等文学艺术，剪纸、泥塑、国画等美术艺术，京剧、民歌、秧歌舞等音乐舞蹈艺术;也包括当前适合幼儿年龄特征的电影、电视节目，如影视剧《西游记》、动画片《小哪吒》、电视节目《大风车》等。我园结合幼儿年龄实际，开展了编制、布艺、纸工、泥塑等活动，丰富了幼儿的文化生活。

110、立和行，要稳健，头不摇，身不晃。

111、咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。

112、幼儿活动场地文化：我园将在校园内创设了棋盘，跳房子，图形，水果，直跑道等适合不同年龄幼儿的活动图案，幼儿可以根据自己的爱好选择活动场地，充分体现了幼儿活动的自主性。既能适合幼儿年龄特点，又能显示季节交替，美化、儿童化、教育化融为一体。让幼儿置身浓厚的文化氛围之中，养成文明习惯。

113、要尊老爱小孩

114、见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，

115、（3）实施互动管理

116、(场景一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

117、知礼仪，善交际。

118、培养孩子们的兴趣，激发他们的求知欲。