经典寓言故事有哪些

1、数年后，他在外国靠勤劳发了财回国，亲友听说后便纷纷出门远迎。

2、“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。

3、《揠苗助长》、《自相矛盾》

4、小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”

5、这些寓言故事既引人深思，又极具趣味性，经久不衰。

6、然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？

7、小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。

8、佛经故事。

9、《刻舟求剑》、《画蛇添足》

10、他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

11、小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

12、他过的很快乐，时光飞快地过去了。

13、这些故事不仅代表了一个时代的价值观和思想，也是对文化底蕴的一种呈现。

14、小马过河是作家彭文席写的童话故事。原名小马过溪。发表于1956年2月13日《中国少年报》。故事描写了小马在妈妈的鼓励下，战胜了自己，终于完成了任务。故事启示人们：不能光听别人的经验，要自己去实践。

15、这些故事在传统中都有着很高的地位，它们不仅是儿童故事，也是一种文化传承，让人们能够从故事中学到很多道理。

16、《孔雀惜尾》、《钱神自白》

17、小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”

18、小马准备去过河，它不知道水有多深，它问了一头老牛说，只到脚腂部，小马准备过河，一只兔子赶来阻止说，水太深了，它的一个朋友在河里淹死了，千万不要过河，小马没办法，回去问妈妈说干什么事情要亲自试一下才可以，小马听从后，则亲自过河，结果水流只到膝盖处，这个故事要自亲试一下，再做决定，而不要听别人胡说，小马过河就说明这一道理，其道理极其深刻。

19、小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

20、“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。

21、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

22、《郑人买履》、《守株待兔》

23、值得一提的是，这些故事不仅流传在西方文化中，许多国家和地区都有自己的寓言故事，如中国的《狐假虎威》、印度的《狮子与兔子》等等，各具特色，展现了不同文化的智慧。

24、例如，《阿拉丁和神灯》告诉我们珍惜来之不易的财富；《乌龟和兔子赛跑》告诉我们要保持耐心，不要轻敌；《卖火柴的小女孩》则让我们意识到贫穷对于一个人的生活和幸福都有着深远的影响。

25、小马过河

26、这些故事不仅在儿童教育中被广泛地使用，也可以给成年人带来启示和帮助。

27、假仁假义：战国时候，有一次，齐宣王正端坐在堂上读书。有一个仆人牵着一条牛从堂下经过，宣王听见声响，放下书本，看见那头牛，浑身颤抖，一副害怕的样子，便问牵牛的仆人，说：“你把这牛牵到哪儿去？”仆人回答说：“今天是祭祀的日子，牵去杀了祭钟。

28、故事也是文学的一种形式，孩子在听故事和读故事的过程张也能接受这种不同的文学形式，在潜移默化中也丰富了孩子对文学的感知，寓言故事的生动情节也能一定程度上提高孩子对文学的兴趣。

29、牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：

30、[佛教]钟磬得宝名词解释：

经典寓言故事有哪些

31、《亡羊补牢》、《掩耳盗铃》

32、《小马过河》是我国古老的儿童寓言故事。故事讲述有一位勇敢的骑手，一头小马，在此马肩上搭乘过河。虽然河的水很深，但由于他坚定的信念，他总是能够在雨刮涟漪中开辟一条比较安全的路线。最后，他和他的小马比较安全到达对岸，取得成功。故事形象地传达了勇气、坚韧、坚定学习信念的思想。

33、提高孩子对文学的兴趣

34、读寓言故事可以明白很多的道理。寓言故事通过故事的一种方式告诉读者它表达的道理。也可以锻炼想象力，使读者的想象力变得丰富起来。

35、将一些去向做人做事的道理融入到生动的故事中，对孩子来说更容易去理解，如果只是单纯的道理孩子可能很难听懂，甚至感觉枯燥，但是在故事的代入感中去感受故事人物的心理变化和情节变化，能更生动的让孩子设身处地的去感受。

36、马棚里住着一匹老马和一匹小马。

37、经典的寓言故事包括《阿波罗斯和漆墨罐》、《后羿射日》、《老鼠嫁女》、《乌鸦喝水》、《放羊的星期天》等。

38、经典故事有很多，其中常听到的包括《阿拉丁和神灯》、《乌龟和兔子赛跑》、《卖火柴的小女孩》等。

39、”齐宣王再看那头牛哆哆嗦嗦的可怜相，心里顿时涌起慈善之心，便对那牵牛的说：“你放了它吧！看它那哆嗦可怜的样子，毫无罪过，却被送进屠场，看着它这副惨相，我实在不忍心。”仆人听了，反问道：“那么今后就不要再祭钟了”。

40、《小马过河》这个儿童寓言故事，以前用在小学语文课本里，现在编排在了小学《道德与法治》课本里，目的是教育孩子们要大胆、勇敢地尝试第一次。

41、小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

42、这些故事都是通过虚构的情节和人物来表达一定的道理和哲理，具有很强的启示和警示作用。

43、齐宣王说：“我不是这个意思，钟还是要祭的，那就换一头羊杀了来祭钟吧。”“哦！”仆人明白了，齐宣王的慈善心，原来只不过是以羊换牛，以小易大，换汤不换药的骗人把戏！现在人们常用“假仁假义”这个成语，来比喻虚假、伪装的仁慈善良。

44、经典故事有很多，比如《狐狸与葡萄》、《乌鸦喝水》、《青蛙与牛》等等其中，《狐狸与葡萄》讲述了狐狸因无法得到高处的葡萄而将其贬低，警示人们不能因自己得不到的东西而轻视它；《乌鸦喝水》则告诉我们怎样通过巧妙的方法克服困难，实现自己的目标。

45、有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

46、后他被迫离家出走。

47、小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

48、有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

49、小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

50、寓言故事对孩子的成长有作用吗?在进行孩子的阅读习惯培养时，一些家长会选择寓言故事，通常来说，寓言故事的内容都是生动有趣，而且蕴含了一些人生哲理，给孩子适当的阅读寓言故事，寓教于乐，在小孩感兴趣的故事中让孩子明白一些做人做事的道理，好处多多。

51、通过给孩子讲寓言故事，能够帮助孩子提高对于阅读的兴趣。阅读对于孩子的未来成长有着非常大的作用，能够帮助孩子培养坚持的能力，培养不断学习的精神，培养独立自主的性格，这些都是进入社会所必须的内容!!!

52、马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”

53、有道德良好意义的寓言故事让人更有生活的智慧常识。学会处理生活中的烦恼，让你的生活更简单，说话更有力，做人做事有教养，深受人欢迎。让一生自由轻伤平安顺利度过。

54、寓理于事，便于儿童理解和接受，印象深刻

55、给孩子读寓言故事的一个非常重要的好处就是可以提高孩子的思维能力和语言表达能力。孩子可以通过故事的描述对一些新鲜事物的理解以及想象力能够更加全面和丰富。而且在看和听故事的过程中会慢慢把自己也进入当中的角色，从而慢慢由听故事，转变为想讲故事，因而会有效促进孩子的语言表达能力。

56、寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

57、小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！

58、多读寓言故事有助于培养孩子的语感

59、出自《出曜经》卷八。该故事述说有位叫钟磬的人，因贫穷而受到亲友的奚落，甚至遭到妻子与子女的嘲笑。

60、我国有很多寓言故事。如守株待兔，自相矛盾，刻丹求剑，滥竽充数，愚公移山，削足适履，坐井观天，兔死狐悲，狡免互窟，狐假虎威，亡羊补牢等。

经典寓言故事有哪些

61、培养孩子的阅读习惯

62、寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。寓言讽刺黑暗，就是歌颂光明；讽刺邪恶，就是歌颂善良；讽刺虚伪，就是歌颂真诚。寓言不仅要深恶痛绝地抨击和揭露伪、恶、丑，热情地赞扬和歌颂真、善、美。

63、文学功底深的寓言故事，教育意义明确，老少皆宜，一看就懂，如一副形象意义明显的油画，会深深打动不同层次的人。饱读诗书气自华！

64、其中，《阿波罗斯和漆墨罐》讲述了真正的美丽不在外表，而在于内心的善良；《后羿射日》告诉我们珍惜自然资源，不要过度使用；《老鼠嫁女》告诉我们不要盲目追求物质，而是要看清人的内在品质；《乌鸦喝水》告诉我们勤奋才能取得胜利；《放羊的星期天》让我们知道谨慎执行任务的重要性。

65、《伊索寓言》、《农夫和蛇》

66、钟磬故意不修边幅，不让人认出。快到家了，亲友迎上去问他：“钟磬在哪儿?”他指着后面的珍宝车说：“钟磬在后面。”亲友赶到车后，问道：“钟磬在吗?”赶车的人回答道：“钟磬在前面。”第二天，他才沐浴一新，回到家中。亲友妻儿皆围住他，施礼问安，又问他为什么迟迟不肯见亲友，他回答道：“我过去贫穷时，你们谁都讨厌我。现在你们要找钟磬，那钟磬不是在车上吗?你们要的是钟磬财宝，而不是我呀!”这一番话，亲友妻儿听后个个感到惭愧。这则故事对势利的世俗之风作了辛棘的讽刺。