1、谁的本子？是张昊的本子。

2、贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

3、什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

4、（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

5、（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

6、（4）问君何能尔？心远地自偏。

7、那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

8、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

9、设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

10、（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。

11、（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

12、（6）谁的本子？是张昊的本子。

13、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

14、（10）英语六级难吗？一点都不难。

15、这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

16、英语六级难吗？一点都不难。

17、这人是谁？不是别人，原来是小关。

18、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。

19、问君何能尔？心远地自偏。

20、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

21、宇宙中有外星人吗？很难说。

22、（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。

23、（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

24、设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

25、（7）宇宙中有外星人吗？很难说。

26、问渠那得清如许？为有源头活水来。

27、（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

28、小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

29、（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

30、知否，知否？应是绿肥红瘦”3、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。4、这是谁的房间？这是我的房间。

31、他摸出的是什么？是手枪。

32、（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

33、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

34、仿写的设问句示例如下：

35、这人是谁？不是别人，原来是大明。

36、（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

37、不知细叶谁裁出？二月du春风似剪刀。

38、（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。

39、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。